6月26日，姚湖小學(xué)課堂。

在原村辦小學(xué)廟灣小學(xué)基礎(chǔ)上改建的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，校園環(huán)境煥然一新。

6月26日，華容區(qū)段店鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生在課間活動(dòng)。

(資料圖片僅供參考)

湖北日?qǐng)?bào)全媒記者 周鵬 通訊員 李君 張繼果

到8月底，65個(gè)教聯(lián)體將覆蓋鄂州全域范圍內(nèi)230所義務(wù)教育學(xué)校。

近年來(lái)，鄂州市采取融合、共建等方式推進(jìn)教育均衡發(fā)展。

“要讓每個(gè)孩子在家門口上好學(xué)校，這是我們的目標(biāo)。”鄂州市委副書(shū)記徐艷國(guó)表示，全市將教聯(lián)體建設(shè)作為縣域教育治理基本單元，持續(xù)優(yōu)化優(yōu)質(zhì)教育資源均衡配置，并向高中、學(xué)前教育和職業(yè)教育等多個(gè)學(xué)段和類型延伸。

探路融合 內(nèi)部挖潛筑牢教育質(zhì)量底盤

步入葛店經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教聯(lián)體姚湖小學(xué)校區(qū)，教學(xué)樓的一樓是操場(chǎng)，二樓則有音樂(lè)、美術(shù)教室，還有“云”課堂。

“您看！教學(xué)設(shè)備應(yīng)有盡有，環(huán)境與城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一樣好。”副校長(zhǎng)劉芳說(shuō)，在成立教聯(lián)體前，這所學(xué)校約400名學(xué)生只有14名老師。師資嚴(yán)重不足，也缺少教學(xué)設(shè)備。

今年初，實(shí)驗(yàn)小學(xué)與姚湖小學(xué)等3所學(xué)校成立融合型教聯(lián)體，實(shí)現(xiàn)“一校四區(qū)”，人、財(cái)、物統(tǒng)一調(diào)度管理，實(shí)施城鄉(xiāng)教師間的 “走教制度”，開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校師徒結(jié)對(duì)、班級(jí)結(jié)對(duì)、公開(kāi)課交流等交流活動(dòng)。

“經(jīng)開(kāi)區(qū)管委會(huì)還下?lián)軐ｍ?xiàng)資金為姚湖小學(xué)等補(bǔ)充教學(xué)設(shè)備。”實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)魏斌華介紹，實(shí)驗(yàn)小學(xué)不僅與區(qū)內(nèi)小學(xué)結(jié)對(duì)，而且與鄰近的武漢光谷二小結(jié)對(duì)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

上學(xué)期末，姚湖小學(xué)老師增加到29名，學(xué)生增加到682名，而實(shí)驗(yàn)小學(xué)在校生從原來(lái)的800人上升至1500人。

葛店是全省第一個(gè)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，近些年來(lái)，葛店加速新城轉(zhuǎn)型，光電信息、新能源新材料、生物醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。到今年上半年，新葛店人口已是本地人口的1.5倍。適齡學(xué)童隨之增多，如何讓新葛店人安心創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)？

“提高義務(wù)教育質(zhì)量是關(guān)鍵，但這非一日之功，近期有效辦法是內(nèi)部挖潛，通過(guò)融合型教聯(lián)體筑牢教育質(zhì)量底盤。”葛店經(jīng)開(kāi)區(qū)管委會(huì)主任邱建明說(shuō)，全區(qū)13所義務(wù)教育學(xué)校已組建3個(gè)教聯(lián)體。

試水共建 讓農(nóng)村娃與城里娃享受同等教育

截至目前，鄂州市獲批5個(gè)省級(jí)教聯(lián)體建設(shè)試點(diǎn)，三個(gè)行政區(qū)、兩個(gè)功能區(qū)共組建65個(gè)教聯(lián)體。其中，融合型教聯(lián)體20個(gè)、共建型教聯(lián)體45個(gè)。鄂城區(qū)、葛店經(jīng)開(kāi)區(qū)、臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)以融合型教聯(lián)體為主，華容區(qū)、梁子湖區(qū)則以共建型為主。

去年7月，華容區(qū)將全區(qū)35所義務(wù)教育學(xué)校聯(lián)合在一起，以縣域?yàn)閱挝辉囁步?1個(gè)教聯(lián)體。華容初中教聯(lián)體總校長(zhǎng)童燎原介紹，這種共建型教聯(lián)體將“縣管校聘”和教師隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合，教學(xué)資源共建共享，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師可跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)流動(dòng)，形成以強(qiáng)帶弱共同進(jìn)步局面。

“原來(lái)各中學(xué)人事權(quán)屬于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，區(qū)教育局異地調(diào)動(dòng)非常難。成立了教聯(lián)體后，教育局可以全盤謀劃，做精準(zhǔn)的人事調(diào)動(dòng)。上學(xué)期，一次調(diào)整了18名教育干部，15%教師得以調(diào)動(dòng)，其中骨干教師占四分之一。”童燎原說(shuō)，在城區(qū)華容初中的整體實(shí)力較強(qiáng)，在農(nóng)村則是胡林中學(xué)英語(yǔ)單科教學(xué)水平高，廟嶺鎮(zhèn)中學(xué)物理教學(xué)較強(qiáng)，段店鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)、物理均呈強(qiáng)勢(shì)，教聯(lián)體將強(qiáng)校老師調(diào)到弱校牽頭，將弱校老師調(diào)到強(qiáng)校進(jìn)修學(xué)習(xí)，從而提高城區(qū)整體教學(xué)水平。

“不唯指標(biāo)，只重質(zhì)量。”華容區(qū)教育局督學(xué)郭以成介紹，教聯(lián)體形成后，5位校長(zhǎng)每月進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，各學(xué)科組建統(tǒng)一的教研組，一起研討、集體備課等。“以前教育局召開(kāi)校長(zhǎng)會(huì)，會(huì)一結(jié)束人就散了，互相不熟悉。現(xiàn)在大家像戰(zhàn)友一樣親，教學(xué)充滿了活力！”

華容區(qū)還出臺(tái)政策鼓勵(lì)強(qiáng)校老師到弱校任教，擁有兩所學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，可以在評(píng)職稱、提拔方面給予優(yōu)先考慮，并且對(duì)到偏遠(yuǎn)學(xué)校教書(shū)的教師給予交通補(bǔ)貼等。

“漲了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。”從蒲團(tuán)中學(xué)調(diào)到華容初中當(dāng)班主任的年輕教師程錦深有感觸地說(shuō)。

經(jīng)驗(yàn)延伸 讓人才培養(yǎng)與企業(yè)需求無(wú)縫對(duì)接

除了義務(wù)教育，鄂州市正將教聯(lián)體經(jīng)驗(yàn)延伸到高中、學(xué)前教育和職業(yè)教育等各個(gè)學(xué)段和教育類型中。

今年5月17日，鄂州市域產(chǎn)教聯(lián)合體正式掛牌，計(jì)劃2025年底建成一個(gè)政府、院校、行業(yè)和企業(yè)四方聯(lián)動(dòng)的數(shù)字化共享平臺(tái)，以及10個(gè)實(shí)踐中心、5個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院和30個(gè)省級(jí)技能名師工作室。

圍繞先進(jìn)制造業(yè)，鄂州推動(dòng)武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北工程職業(yè)學(xué)院等學(xué)校開(kāi)設(shè)裝備制造、光電顯示技術(shù)等相關(guān)專業(yè)，滿足園區(qū)企業(yè)項(xiàng)目建設(shè)人才要求。圍繞現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，鄂州職業(yè)大學(xué)與凌云科技集團(tuán)簽訂合作協(xié)議，成立航空工程學(xué)院。并且學(xué)校專業(yè)課程設(shè)置與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)應(yīng)。

職業(yè)院校建好“校中廠”，引導(dǎo)企業(yè)“按需點(diǎn)菜”。如今，武漢職業(yè)技術(shù)院校已聯(lián)合相關(guān)企業(yè)開(kāi)始共建5G+產(chǎn)教融合基地、某服裝智能生產(chǎn)基地、菜鳥(niǎo)智慧物流末端實(shí)訓(xùn)基地等多個(gè)“校中廠”；長(zhǎng)江職院與鄂州醫(yī)藥協(xié)會(huì)、葛店重點(diǎn)制藥企業(yè)共建“中國(guó)藥谷大健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“中藥健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院”等多個(gè)特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

鄂州市教育局局長(zhǎng)范玉姣介紹，該市全面匯集區(qū)域產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)和職教大數(shù)據(jù)，推動(dòng)解決學(xué)生“就業(yè)難”和企業(yè)“招人難”結(jié)構(gòu)性矛盾問(wèn)題。同時(shí)，開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，實(shí)施“訂單式”培養(yǎng)，企業(yè)與學(xué)校共同培養(yǎng)考核，合格畢業(yè)生直接進(jìn)入企業(yè)工作。

產(chǎn)教聯(lián)合體成立，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求“無(wú)縫對(duì)接”。鄂州現(xiàn)有鄂州職業(yè)大學(xué)和武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院光谷東校區(qū)、長(zhǎng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院武漢新城校區(qū)和湖北幼兒師范高等專科學(xué)校葛店校區(qū)等高校，現(xiàn)有合作企業(yè)達(dá)314家、訂單培養(yǎng)3748人。

（湖北日?qǐng)?bào)全媒記者 周鵬 攝）

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