“雙減”落地，研學風起。但研學該如何開展，并無成熟模式可循。

(資料圖片僅供參考)

天門市陸羽茶文化研學實踐教育營地（簡稱陸羽營地），探索出“知行合一、實踐育人”的研學模式，受到學生、家長、學校好評。

數據顯示，從2021年開營，到今年5月底，陸羽營地接待研學萌娃3萬余人。今年2月到5月開辦了14期、接待了1.8萬人。

萌娃研學，為成長賦能。一次研學，五天四夜，一個個萌娃在這里流連忘返，享受著參與、體驗、實踐、成長的快樂。

以陸羽茶文化為“核”

茶幾前端坐。凈手、潔具，沖泡、封壺，分壺、奉茶，聞香、品茗……

茶藝中心。純真少年同習茶藝，一招一式，像模像樣，于潛移默化間，修身養性、陶冶情操。

在陸羽營地，茶文化課是研學的必修科目。除了學習茶藝，學生們還可以體驗種植、管理、采摘、炒制，讓同學們在自種、自采、自制、自品的悠然樂趣中，體悟中華茶文化的源遠流長、博大精深。

天門，茶圣陸羽故里。但長久以來，天門光有茶圣、《茶經》，卻并不種茶、制茶。返鄉投資興業的企業家彭和平一心改變這種現狀，在皂市鎮白土山村宜林地打造生態茶園，把建設的研學營地以“陸羽”來命名，并設置茶藝中心、制茶室，讓研學的孩子識茶、知茶、懂茶、愛茶，傳承弘揚陸羽茶文化。

“傳承弘揚茶文化從娃娃抓起。”彭和平說，陸羽營地的“核”是茶文化，也是其鮮明特色。以茶為媒，孩子們在這里感受自然之美、體驗茶文化之樂，研學優秀傳統文化，于體驗與感悟中成長，在潛移默化中傳承弘揚茶文化，擦亮天門陸羽文化品牌。

課程設置兼顧“五性”

茶道、中國結、陶藝，都蘊含著中華傳統文化的智慧和雅趣；糖畫、花草拓印、扎染，在妙趣橫生的手工中，躍動著學生們的創意與巧思。

閃電行動、不倒森林、挑戰150、盲人與天使、擊鼓顛球……小小游戲不僅考驗團隊協作，更增進集體凝聚力。

還有更多特別的拓展課堂：國防教育、模擬法庭、科技創新、農耕農事、生活技能、安全防護……在陸羽營地，研學課程可謂豐富多彩、精彩紛呈。

陸羽營地占地面積280畝，有教官32人、專職研學導師8名、輔導老師10名，建有戶外運動中心、綜合館、藝術中心、餐廳、學生公寓、野炊活動場、茶文化體驗中心、茶葉加工廠、農業生產基地等。

陸羽營地校長龍志云介紹，營地課程設置兼顧“五性”原則：教育性、實踐性、探究性、安全性、趣味性，突出本地人文風貌、自然資源特色，突出國防教育活動、社會實踐活動、體能拓展訓練活動和勞動教育體驗活動等內容。

學生們通過自主體驗、動手參與，實現研有所思、學有所獲、旅有所感、行有所悟的研學目標。

確保研學目標達成，陸羽營地遵循“知行合一、實踐育人”的教育理念，踐行“親近自然，體驗生活，拓展智能，強健體魄”的辦學理念，積極建設健全有清晰合理的教學目標，有特色的課程內容，有研與學雙層能力的教師，有科學的研學效果評價，有健全的安全保障機制“五有”體系，讓學生在實踐中體驗、在體驗中感悟，在感悟中成長。

在體驗中享受樂趣

最好的課堂在實踐，最好的學習是體驗。在陸羽營地，所有的研學課程都在體驗中完成。

“現在開庭！”伴隨著法槌敲響，模擬法庭開庭。核對當事人身份、法庭調查、法庭辯論……學生們化身法官、原告被告、律師，在案件的庭審體驗中，培養孩子們的公民意識和對法律的信仰。

蹲姿、站姿、坐姿，英姿颯爽；隊列威嚴、步伐鏗鏘、身姿挺拔；搏擊拳術，威武昂揚、整齊劃一……軍訓場上，盡展青春風采。

宿舍是舒心生活的樂園。內務整理，干凈整潔，物品擺放、整齊劃一，被褥疊放、棱角分明。

鍋碗瓢盆，叮叮當當；柴火灶臺，生火做飯，在煙熏火燎中，體驗“一粥一飯當思來之不易”。

磨盤雖小，分量卻不輕。一杯杯香濃的豆漿，在石磨一圈圈的旋轉中流出。孩子們輪番上陣，親手磨出了豆漿，浮躁的心情也在黃豆的柔和香氣中氤氳而散。

心肺復蘇、繃帶包扎、三角巾包扎、海姆立克法等救護手法……緊急救護演練在孩子們的心中播下生命健康意識。

參加了陸羽營地的研學之旅，天門中學高一（5）班熊欣怡說：“在實踐中學習，在學習中實踐，能不斷地豐富知識，拓寬視野，增智啟慧，涵養德性。”

“走進研學基地，是人生一次寶貴的經歷。特別是看到大家高興地圍坐在一起吃著自己做出來的菜時，感到由衷的高興，體驗到自食其力的感覺。”天門實驗高中高一（3）班黃子熙表示。

5月17日，江漢大學相關部門負責人率團考察陸羽營地，表示在大學生勞動教育、國防教育和其它社會實踐教育中，學校將安排大學生來營地開展勞動實踐活動，并與營地共同開發勞動教育課程。

（湖北日報全媒記者 李先宏 通訊員 胡如芬）

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