極目新聞記者 余淵 趙德龍

蕭伯納說過，兩人各有一個蘋果，交換后一人還是一個蘋果；兩人各有一個思想，交換后雙方則都擁有兩個思想。

如今，交換思維被年輕人借鑒，“技能互換”風靡網(wǎng)絡(luò)，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)筆記有一萬多篇。所謂“技能互換”，顧名思義則是自己將懂得的技能，傳授給對方后同樣獲得對方的技能。

(資料圖片僅供參考)

極目新聞記者采訪發(fā)現(xiàn)，有極少部分人通過網(wǎng)絡(luò)渠道成功實現(xiàn)了技能交換，廣東一位大學生靠粵語技能學習了網(wǎng)絡(luò)小說寫作技巧，也有韓國留學生通過廚藝交換了舞蹈秘訣。不過更多人則調(diào)侃道，要實現(xiàn)真正意義上的交換，其難度不亞于“找個對象”。

女生用粵語交換小說寫作技能

上大學后，莊映莎有個心愿，希望入學時一張白紙的簡歷，在畢業(yè)后能被填得滿滿當當。莊映莎說，各種簡歷模板中，“特長”這一項，看似不在核心位置，卻常常有著舉足輕重的作用。

“進社團要簡歷，進學生會要簡歷，找兼職工作也要簡歷。”莊映莎覺得，簡歷中特長這一項，不填不太好，填的話又找不到合適的項目，胡亂填一個，擔心被面試問起，最終還給自己挖坑，經(jīng)常讓她犯難。

幾十份簡歷投遞出去，有的石沉大海，有的激起些許水花，雖然校內(nèi)的簡歷投遞并沒那么重要，但這就好像進入職場前的預演。這讓即將進入大三的莊映莎越來越焦慮。她認為，自己應(yīng)該做出改變。

無意間，莊映莎發(fā)現(xiàn)了一個“技能交換”論壇，在那里和她有著同樣想法的人有很多，看到大家的分享后，她對自己幾乎毫無技能特長的看法有了轉(zhuǎn)變。

不少人甚至將減肥、做美甲也當成了技能分享，反觀自己，莊映莎覺得同學們感興趣的，則是來自廣東的她天生會講粵語、唱粵語歌，當然她從未將這項技能填進過自己的簡歷，但作為交換，她認為并無不可。

就這樣，莊映莎將自己的技能交換心愿也發(fā)布在網(wǎng)上，除了穿搭、拍照、制作甜點外，還增加了“會講粵語”，并將此項進行重點包裝，表示粵語是她的母語，還會唱幾十首粵語歌曲。

而在希望獲得的技能中，莊映莎填上了“PS、視頻剪輯和寫作”。果然，沒多久她的“技能交換”帖便受到關(guān)注，有人提出想要和她交換。

“如果多一張船票，你是否會跟我走。”這是香港電影《花樣年華》中的一段臺詞，莊映莎說她以前沒看過這部電影，當她應(yīng)對方要求用粵語念完這段對白后，沒想到對方異常興奮。最終，她和對方達成一致，她教對方講粵語，對方教她寫網(wǎng)絡(luò)小說。

兩人取得聯(lián)系后，每周五晚上，她會提前準備20到40個日常用到的粵語單詞，對照發(fā)音每個詞朗讀三遍，或者應(yīng)對方要求，教對方唱粵語歌。顯然，對方也花了功夫，給她提供的寫作課程，從最初期的寫人物小傳，到介紹幾十種經(jīng)典人物模型，以及一些創(chuàng)作方法等，確實也增強了她的創(chuàng)作熱情。

“通過交流，我覺得我們彼此都有一些提高，也讓對方看到了另一個世界。”莊映莎說，作為二十出頭的年輕人，到最后她也逐漸明白，與其說她們在網(wǎng)絡(luò)交換技能，不如說是用自己的方式，探索著世界的未知。

首爾留學生用廚藝交換舞蹈

這是戴珍妮來到韓國首爾留學的第二年，首爾消費水平比較高，平時功課繁忙，她希望能通過兼職賺一部分生活費，她在咖啡店和餐飲店工作過，不過她覺得這類工作，對于提升自己并沒有太多幫助。

“能來韓國留學，是一段彌足珍貴的經(jīng)歷。”戴珍妮說，她租住在校外，上完課大家獨來獨往，交朋友的機會并不多。她偶然在網(wǎng)上看到技能交換的帖子，希望借此來提升自己，從而找到性價比更高的兼職。

戴珍妮發(fā)現(xiàn)，很多人分享的技能，其實實用性并不強。而她結(jié)合自身的特點，猜測肯定也有不少人希望和她一樣到韓國留學，作為前輩，她便將韓語作為自己的核心技能，發(fā)布在網(wǎng)上作為交換籌碼，同時還曬出自己會做飯、化妝等附加技能。而她希望獲得的，則是編程、PS、多門小語種等技能。

不過，實際情況并不如戴珍妮預想那樣，雖然先后聯(lián)系上幾個小伙伴，但最終并沒達成技能交換。直到今年9月，她被網(wǎng)上一位跳舞的小姐姐吸引，和對方交流之后，對方看中了她會做菜的技能，雙方終于達成一致。

“其實我的廚藝不算精湛，不過留學期間，只要有空，我都會自己做飯。”戴珍妮說，對她來說，做飯其實是很簡單的事，而跳舞卻是老大難，不過在對方耐心教導下，從舞蹈動作分解到身體協(xié)調(diào)性訓練，戴珍妮也逐漸入門。

戴珍妮回憶，其實這種技能交換有一種互相分享的性質(zhì)，生活中有了這樣一個朋友后，只要有做飯的機會，她就會記錄自己做飯的過程，從購買食材，到準備材料，到美食的呈現(xiàn)，最后分享給對方。

在和對方交流的過程中，她能明顯感受到那位小姐姐對舞蹈的喜愛，不管是爵士舞還是民族舞，只要在可以跳舞的場合，小姐姐都愿意跳上一曲，對方除給她講解具體舞蹈注意事項外，還會介紹很多舞蹈的專業(yè)知識，讓她對舞蹈也產(chǎn)生了新的認識。“現(xiàn)在我也學會了一個簡單的舞蹈。”戴珍妮說，通過交換學習，也讓她理解了為什么說“會者不難”，只要加以嘗試，就已成功了一半。

圈內(nèi)人：真正實現(xiàn)交換比談戀愛都難

事實上，在網(wǎng)絡(luò)上“技能交換”早已不是新鮮事。據(jù)媒體報道，2017年5月，25歲的莫莫和張晨開始技能交換，張晨教莫莫珠繡，莫莫教張晨縫紉、制版、量體。社會技能交換風靡成都，這個話題在豆瓣小組多年長盛不衰，成都技能交換的網(wǎng)友多達2萬余人。

如今，以相關(guān)關(guān)鍵詞搜索，可以搜索到超過1萬個筆記，集中于北京、上海、成都等地區(qū)。但技能交換在實際生活中，是否普遍應(yīng)用且具有顯著效果卻不得而知。

網(wǎng)友大白告訴極目新聞記者，“技能交換”就是類似于互相幫助的學習小組，用自己擅長的技能去換取別人掌握的技能，既有社交屬性，又有相互鞭策、共同進步的監(jiān)督性質(zhì)，畢竟現(xiàn)實生活中成年人也有惰性，一旦和他人達成某種“契約”關(guān)系后，有利于抵制這種惰性。

“技能交換”帖大多分為兩部分，一是自身已擁有的技能，另外則是希望通過自身已有技能來獲得新的技能。可以看到，許多網(wǎng)友曬出雅思高分、事業(yè)單位上岸或是擅長某種樂器等還算常規(guī)，還有些則分享了玄學、野外生存、茶道、馬術(shù)等高階技能，更有甚者將戀愛次數(shù)、情感經(jīng)歷也作為技能加分項。而想學的，除了樂器、攝影、PS修圖等相對基礎(chǔ)的技能外，還包括互聯(lián)網(wǎng)運營、編程、中醫(yī)等專業(yè)領(lǐng)域的知識技能。

大白認為，現(xiàn)代高速運轉(zhuǎn)的社會容易給人帶來不安全感，很多人希望獲得更多技能，來確保在職場上的競爭力，或者單純?yōu)樽约褐\生提供備選項，但真正通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)技能分享的人其實并不多，很多人只是在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布廣告，實際依舊還是知識付費的套路，要想實現(xiàn)真正意義上的完美交換，“比談戀愛都難。”

一位曾體驗過技能交換的網(wǎng)友告訴極目新聞記者，真正掌握一門核心技能需要自身潛心研究，當學習遇到關(guān)隘處，如果碰巧有老師通過網(wǎng)絡(luò)給與解答自然是極其可貴的經(jīng)驗，但這種概率現(xiàn)實中非常小，因為很多網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖者羅列的技能無法考證，其水平究竟如何也無法確切得知。通過此途徑學習，還需花費大量的社交成本，當做社交娛樂消遣尚可，真正要顯出實效，其實并不一定合適。

（注：應(yīng)受訪者請求，文中人物均為化名）

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