楚天都市報極目新聞訊（記者肖楊 實習生欒嘉雯 通訊員夏璇）昨日，武漢市《心理健康雙因素視域下學生心理狀況監(jiān)測與干預(yù)實踐研究》課題研討會在青山區(qū)召開，課題組專家與來自該市教育系統(tǒng)的安全管理干部共同探討建立心理健康教育、預(yù)防和干預(yù)新機制。

據(jù)悉，武漢市教育局申報的該項“學生心理狀況監(jiān)測與干預(yù)”省級課題，具體由青山區(qū)教育局承辦，并依托專業(yè)團隊力量加強對教師、家長的培訓，對學生心理狀況進行有效識別，對重點關(guān)心的學生進行分級干預(yù)輔導(dǎo)，呵護學生心靈成長、提升心理彈性。湖北省心理健康特級教師耿喜玲發(fā)言表示，該課題的提出讓人感動，其研究產(chǎn)生的成果將會超越課題自身。探討心理教育方案不僅有利于心理教師，對于家長及希望健康成長的孩子也是一個很好的機會，“無數(shù)鮮活例子證明，學生極端心理誕生往往就是一念之差”。

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