極目新聞記者 陸緣

攝影/視頻剪輯 鄒斌 向瑩

通訊員 王夫之 聞?wù)?田勇

“她是上天派來的天使，為‘天線寶寶’們的未來點亮了一盞燈。”1月6日，本報獨家報道武漢市江夏區(qū)特教老師李溶溶13年來，用愛為400多個有聽力障礙的“天線寶寶”傳聲的事跡后，引發(fā)3000多萬網(wǎng)友熱議點贊。

1月6日，極目新聞記者再次來到武漢市江夏區(qū)小葵花康復(fù)中心，和她的助教以及孩子的家長進(jìn)行了交流，并對“傳聲天使”李溶溶進(jìn)行了專訪。

助教：她讓我明白了特教的意義

3歲的錦錦（化名）穿著合身的畢業(yè)服，手里拿著剛打印出來的畢業(yè)照片，在李溶溶的助教劉潔面前開心地?fù)]舞。劉潔一把將錦錦抱起來，認(rèn)真地對她說以后要聽媽媽的話，錦錦以為老師是向往常一樣在教她說話，便慢慢的一字一字又重復(fù)了一遍。

劉潔期待這一天一年多了。2020年7月，“天線寶寶”錦錦在媽媽的陪伴下，從河南來到這里進(jìn)行康復(fù)治療。錦錦患有嚴(yán)重的分離焦慮癥，一開始每天送到班上時，離開了媽媽的錦錦就會大哭不止，一直持續(xù)了40多天。“我見證了錦錦從哭到笑，從不會說話到開口喊媽媽全過程。”面對即將畢業(yè)回家的錦錦，劉潔十分不舍。

來康復(fù)學(xué)校前，劉潔是一位幼兒園老師，在朋友的介紹下，與錦錦幾乎是同一時間來到這里，成為李溶溶的助教。在這一年多的助教時間里，她看到一個又一個聽障寶寶經(jīng)過李溶溶的指導(dǎo)，開口說話，回歸社會，讓她明白了特教的意義。

畢業(yè)的錦錦和康復(fù)中心老師們合影留念

其實剛來時，劉潔只是把助教當(dāng)作一個掙錢的工作，看著聽障寶寶在自己的努力下學(xué)會了唱歌講故事，讓她覺得比在幼兒園時更有成就感。“這并不是一項工作，而是一個偉大的工作。”劉潔說了一句矛盾的頗有哲學(xué)意味的話。

讓劉潔感動的還有李溶溶的善良。李溶溶的課很熱門，都是一對一教學(xué)，當(dāng)她教會聽障寶寶開口發(fā)音后，會根據(jù)孩子家里的家庭情況及康復(fù)狀況，推薦到學(xué)校里的其他優(yōu)秀老師那里進(jìn)行集體教學(xué)。

“溶溶老師還是個工作狂。”另一位助教老師吳小玲補(bǔ)充說，你看桌上的盒飯已經(jīng)涼了。下午3點，李溶溶還在幫助一位聽障寶寶發(fā)音，將饑餓拋之腦后。這是她的工作常態(tài)，從早八點到晚八點，李溶溶鮮有休息，經(jīng)常餓到胃疼時，才想起桌上涼透了的飯菜。

剛來時，吳小玲問是不是康復(fù)學(xué)校里最嚴(yán)重的孩子都在李溶溶的班上，“不，是全國最嚴(yán)重的孩子都在我的班上。”李溶溶回答道。吳小玲特別感性，錦錦畢業(yè)離開時，她獨自躲在角落抹淚，每次有孩子畢業(yè)離開時，是她最開心也是最難過的時候。

家長：她讓我們重新燃起了希望

在教室里，5歲的童童（化名）開心地擺弄手中的玩具，還不知道好朋友錦錦已經(jīng)畢業(yè)將要離開。教室外，童童的父母看著穿著畢業(yè)服的錦錦，眼里滿是羨慕與期待。

來自新疆烏魯木齊的童童是個耳蝸寶寶，同時還患有較嚴(yán)重的聽神經(jīng)纖細(xì)。童童一歲多時，便開始到全國各地進(jìn)行康復(fù)治療。2019年，童童父母投靠在江蘇無錫的親戚，那段時間，童童媽媽每天帶著童童坐動車前往就近的上海接受治療，早出晚歸，風(fēng)雨無阻。

在上海治療了兩個多月，童童還是不會開口發(fā)音。2019年底的一天，童童媽媽在短視頻平臺上刷到李溶溶的教學(xué)視頻后，抱著試一試的心態(tài)找到了李溶溶。在江夏租房、工作等都準(zhǔn)備好后，一家人回到了新疆，準(zhǔn)備過完農(nóng)歷新年后就回來上課。

李溶溶在寫康復(fù)計劃

然而，新冠疫情突然暴發(fā)，一度擱置了康復(fù)學(xué)習(xí)。2020年6月，童童父母驅(qū)車4天4夜，毅然回到了武漢。當(dāng)他們風(fēng)塵仆仆敲開李溶溶的門時，李溶溶驚訝不已。

“我希望在這里實現(xiàn)童童叫我聲爸爸的愿望。”童童爸爸對李溶溶說，因工作原因，自己只能在武漢待2個月。“啥，兩個月，我一節(jié)課就幫你實現(xiàn)愿望。”對李溶溶的回答，童童爸爸將信將疑。

下課后，當(dāng)看到李溶溶拿著錄有童童開口叫“爸爸”的視頻后，童童父母相擁而泣。當(dāng)問到有什么秘訣時，李溶溶說童童此前做的康復(fù)都是注重聽，而忽略了開口說。

當(dāng)天晚上，童童爸爸抱著手機(jī)聽了一晚上，“那是我最開心的一天，是溶溶老師給了我們新的希望。”他說，此前有跟家人認(rèn)真想過把童童送到聾啞學(xué)校去。“來我這的孩子必須回到正常學(xué)校去。”李溶溶對童童爸爸說道。

為畢業(yè)的孩子留言

如今，童童每天都有進(jìn)步，童童爸爸也在武漢找了一份臨時工作，他說每天不管多累，晚上回到家聽到童童說“我想爸爸”后，一切都是值得的。看著一個個孩子都畢業(yè)離開，童童父母也在期盼著那一天的到來。

對話李溶溶：遇見孩子們是我的幸運(yùn)

記者：是什么力量讓你堅持了13年？

李溶溶：現(xiàn)在回想起來當(dāng)時挺苦的，住200元一月的地下室，工資也不高，但當(dāng)時和孩子們一起收獲了很多單純的快樂。慢慢地，隨著與更多聽障寶寶的接觸，我想能讓他們開口說話是我重要的責(zé)任。

我覺得沒有任何其他工作可以比特教這份職業(yè)帶給我幸福和滿足。看著孩子從什么都不會，到畢業(yè)融入社會，進(jìn)入普通幼兒園、小學(xué)，這給我?guī)砹四蟮某删透小Ｄ茏屛覉猿窒氯プ畲蟮牧α靠赡芫褪呛⒆觽兲煺娴男θ莅伞?/p>

來我這的聽障寶寶開口叫的第一聲“媽媽”都是我教的，所以寶寶們都叫我“溶溶媽媽”。除了這，我每天還會收獲很多小溫暖，然然（化名）媽媽看見我每天要寫很多字，便給我買了一直軟管筆，我收到的第一束99朵玫瑰花是莉莉（化名）媽媽送的。我會一直堅持在這條路走下去的，我很慶幸也很感恩遇到每一個孩子。

記者：從建筑專業(yè)跨行特教經(jīng)歷過哪些困難？

李溶溶：我記得2008年第一次來做志愿者時，懵懂的我教了孩子兩個月寫字，后來他們告訴我，在康復(fù)中心，教說話才是最重要的。

剛進(jìn)這個行業(yè)的前三年，會因為擔(dān)心教不好孩子而焦慮，也不太能看懂相關(guān)專業(yè)書， 那時候頭發(fā)掉得很厲害。那會兒，經(jīng)常跟孩子面對面坐著哭。后來，在不斷失敗中總結(jié)經(jīng)驗，所以有很多教學(xué)方法都是我自己原創(chuàng)的。

記者：你在教學(xué)上，有哪些獨家心得可以分享？

李溶溶：那有太多了，可能三天三夜都說不完，就簡單分享幾個常識吧。

對于植入人工耳蝸的寶寶，不要覺得說很關(guān)鍵，聽最重要，生活中任何能夠發(fā)聲的東西都可以讓寶寶去聽去察覺。在跟寶寶說話時，語言一定要豐富。同時也建議不要精細(xì)化喂養(yǎng)，不要長期喂流食，盡量喂點類似牛肉干之類食品，鍛煉他的咀嚼能力。

對于語言發(fā)育遲緩的，如果在孩子2歲多時發(fā)現(xiàn)只會說疊詞，一定要及時帶到醫(yī)院去檢查康復(fù)，不能耽誤。

記者：作為特教老師，什么品質(zhì)最為重要？

李溶溶：首先當(dāng)然是專業(yè)，然后必須要有十足的愛心和耐心。有時候真的會有很抓狂的時候，有的寶寶學(xué)發(fā)音，老師重復(fù)教了成千上萬次，還是學(xué)不會，也會有挫敗感，這時候愛心和耐心是堅持不下來的。

但光有愛心和耐心是不夠的，你必須專業(yè)，不然就是在浪費(fèi)孩子寶貴的康復(fù)時間，聽障寶寶康復(fù)的黃金時間是2歲到6歲之間，耽誤不得。

1月6日，極目新聞記者再次來到武漢市江夏區(qū)小葵花康復(fù)中心，和她的助教以及孩子的家長進(jìn)行了交流，并對“傳聲天使”李溶溶進(jìn)行了專訪。

關(guān)鍵詞： 康復(fù) 孩子 媽媽 寶寶 童童