廈門(mén)網(wǎng)訊（海西晨報(bào)記者 許蔚菡 譚雅環(huán) 林夏悅）家有家風(fēng)，校有校訓(xùn)。校訓(xùn)是一個(gè)學(xué)校的特質(zhì)，是代代傳承的“導(dǎo)航羅盤(pán)”。也許，畢業(yè)多年以后，那些具體課程名稱(chēng)或已淡忘，但母校的校訓(xùn)卻會(huì)深植于學(xué)子的心中，歷久彌新。

那么，你知道哪幾所在廈高校的校訓(xùn)？廈門(mén)中小學(xué)校訓(xùn)中，又有哪些字是最常出現(xiàn)的？今天起，晨報(bào)記者將帶您一起了解這些高校、中小學(xué)的校訓(xùn)，以及它們背后的故事。我們也歡迎讀者，分享你們記憶猶新的母校校訓(xùn)。

廈門(mén)大學(xué)、集美大學(xué)校訓(xùn)：

均受陳嘉庚深刻影響

廈大校訓(xùn)是“自強(qiáng)不息止于至善”，它是廈大人100多年來(lái)的精神指針和行為準(zhǔn)則。1921年4月6日，廈大舉行開(kāi)校式，演講臺(tái)中間就懸掛著陳嘉庚指定的四個(gè)大字——“自強(qiáng)不息”。這四個(gè)字出自《周易·乾》的“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，蘊(yùn)含著雄健浩然之氣。

“止于至善”則是廈大第二任校長(zhǎng)林文慶提出的，其源于《禮記·大學(xué)》的“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，蘊(yùn)含著對(duì)于至善至美理想的追求與踐行。1994年10月8日，經(jīng)廈門(mén)大學(xué)校黨委校行政辦公會(huì)議研究決定，“自強(qiáng)不息，止于至善”被正式確定為廈門(mén)大學(xué)校訓(xùn)。

集美大學(xué)校訓(xùn)“誠(chéng)毅”，是陳嘉庚及其胞弟陳敬賢于1918年3月提出的，意為“誠(chéng)以待人，毅以處事”，真正做到了微言大義。同年頒布的集美學(xué)校校歌也將“誠(chéng)毅”二字寫(xiě)入其中，在校歌最后一句：“誠(chéng)毅二字中心藏，大家勿忘，大家勿忘”。

據(jù)了解，陳嘉庚先生曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我培養(yǎng)你們，并不想要你們替我做什么，更不愿你們是國(guó)家的害蟲(chóng)、寄生蟲(chóng)。希望諸位要抱著大公無(wú)私的精神，憑著‘誠(chéng)毅’二字的校訓(xùn)，努力苦干。”

值得一提的是，只要是陳嘉庚創(chuàng)辦的學(xué)校，從集美大學(xué)、輕工學(xué)校、廈門(mén)海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院(在陳嘉庚先生創(chuàng)辦的集美水產(chǎn)學(xué)校的辦學(xué)基礎(chǔ)上組建)，到集美中學(xué)、集美小學(xué)、集美二小等，校訓(xùn)都是“誠(chéng)毅”。

廈門(mén)醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：

倡導(dǎo)立身立業(yè)相統(tǒng)一

廈門(mén)醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)為“德厚立人，術(shù)湛立業(yè)”。“德厚立人”是根據(jù)《周易·坤卦》“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”句提煉而出，強(qiáng)調(diào)“厚德”是人立身的前提和根本。“術(shù)湛立業(yè)”是根據(jù)韓愈《進(jìn)學(xué)解》的“業(yè)精于勤而荒于嬉”提煉而出，強(qiáng)調(diào)“術(shù)湛”是人立業(yè)的前提和根本。

廈門(mén)醫(yī)學(xué)院這八個(gè)字的校訓(xùn)，前四字言道德人品、立身立人，后四字言技術(shù)技能、立功立業(yè)，是“敬德”和“修業(yè)”的統(tǒng)一，是德與才的統(tǒng)一，是立身與立業(yè)的統(tǒng)一。一直以來(lái)，廈門(mén)醫(yī)學(xué)院倡導(dǎo)醫(yī)德崇高、醫(yī)術(shù)精湛的“大醫(yī)精誠(chéng)”精神，弘揚(yáng)“陽(yáng)光、大氣、善良、感恩”的做人原則和“忠誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、實(shí)干、創(chuàng)新”的做事風(fēng)格，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家盡忠、對(duì)父母盡孝、對(duì)單位盡責(zé)、對(duì)病人盡心的“四盡”人才，為早日建成一所立足廈門(mén)、服務(wù)地方、特色鮮明、區(qū)域一流的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)本科高校而不懈努力。

華僑大學(xué)校訓(xùn)：

由季羨林親筆題寫(xiě)

華僑大學(xué)校訓(xùn)為“會(huì)通中外并育德才”，前半句倡導(dǎo)做學(xué)問(wèn)應(yīng)具備國(guó)際視野，后半句指育人必須以品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)錇樵瓌t。據(jù)介紹，2000年，華僑大學(xué)四十周年校慶，季羨林先生為華僑大學(xué)題寫(xiě)校訓(xùn)，成為當(dāng)年校慶的一大盛事。

而在2010年，在“饒宗頤與華學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”上，與季羨林先生并稱(chēng)“南饒北季”的饒宗頤先生欣然揮毫，以校園精神“寬容為本，和而不同”八字題贈(zèng)華僑大學(xué)。

前有季羨林先生為華僑大學(xué)題寫(xiě)校訓(xùn)，后有饒宗頤先生題寫(xiě)校園精神，南饒北季，相映生輝。

關(guān)鍵詞： 華僑大學(xué)