廈門網訊（廈門晚報記者 郭文娟）攀樹、攀巖、下海探究紅樹林、編織、草木染……這些新鮮玩意兒都出現在課后延時服務時段！本學期以來，我市各中小學的課后延時服務開展得如火如荼。不少學校都為學生們提供了豐富多樣的延時服務套餐，學生不僅可以在校完成作業、自主學習，還可以參加各種特色社團活動。

思明二實小

請廈大老師來教攀樹此前已開設攀巖項目

在思明二實小，課后延時服務時段，最受學生喜愛的是特色生存課程系列中的攀樹項目。該校三四年級學生每人都有一次體驗機會，體驗后感興趣的學生可以讓家長在線上報名正式參加。

攀樹項目的授課老師來自廈大攀樹協會。多年前，廈大就在中國內地高校首開先河，開設攀樹課。

老師有了，樹呢？“操場上有一排高大粗壯的芒果樹，有幾層樓高。”校方介紹，國際樹木協會認證的“職業攀樹師”、廈大體育教學部戶外運動教研室鄭達雄老師來學校看了后，認為這些芒果樹適合開展攀樹運動。最關鍵的是，攀樹運動不僅可以鍛煉身體，還能幫助學生克服恐懼心理，培養抗挫能力，愉悅身心。攀樹運動為學校開展多年的生命體驗教育打開了一扇新窗戶。

攀樹并不是傳統的徒手爬樹，需要專業老師教，還要有各種專業裝備。該校老師說:“學生到了樹上，看到了鳥窩，看到了小芒果，看到了不一樣的風景，這是攀樹項目的一大魅力。”用現代學前教育鼻祖弗里德里希·福祿貝爾的話來說，“爬上一棵樹對孩子來說，就像打開了一個嶄新的世界！”

開設攀樹項目前，思明二實小已開設攀巖項目。該校是全國攀巖特色學校、廈門市競技體育后備人才培養攀巖項目基地校。最近，學校正在翻建攀巖墻，配套更齊全的攀巖裝備，并主動聯系廈門市攀巖協會合作，為學生安全保駕護航。該校長期將培育終身體育習慣，培養學生的健康生活方式作為學校教育最基本的使命和任務，探索實施學生體質提升的校本模式，營造學生身體、心理和社會適應的“三維”健康成長生態。

據介紹，思明二實小在課后延時服務時段共開設了30多種特色課程，設立了75個社團，涵蓋文體、藝術、勞動等領域。思明二實小校長王躒認為，學生們多嘗試多體驗不同項目，可以從中找到自己的興趣點。這些也許會成為他們終身的愛好、特長，甚至有可能為今后的職業選擇種下一顆種子。

天心島小學

新增海洋探究類課程 專家講課還有實地探究

11月19日，天心島小學學生將到學校周邊的紅樹林開展實踐探究。這是該校本學期在課后延時服務中新增的特色課程——海洋探究類課程。

據介紹，海洋探究類課程主要分成四個體系:探秘神奇的紅樹林、趣海識貝——那些好吃又有趣的貝類、海洋實驗課、發掘廈門海洋記憶。該課程的導師主要由資深媒體人、文化學者以及廈門大學、集美大學等高校海洋科學相關科研人員組成。專家、學者們不僅走進校園上課，還會把學生帶到學校周邊紅樹林做海洋探究，開展紅樹林主題項目式學習。

“最近，廈大海洋專業博士就到學校給學生們上課。”天心島小學的老師說，學校開設海洋探究類課程，希望幫助學生們了解身邊的海洋文化，加深對廈門、對海洋的情感。

我市還有不少學校結合本校特色，在課后延時服務時段開設特色課程、社團活動。如廈門市二實小開設課后服務社團76個，其中有針線、編織、種植等；鰲冠學校有“和風發飾”，霞陽小學有“草木染”，蕓美小學有“藍染”等課程。

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