(相關資料圖)

新華網北京6月9日電 6日，由教育部高等教育司指導、全國高校教師網絡培訓中心主辦、南開大學承辦的2023年高等學校教師發展中心工作研討會在南開大學舉辦，來自全國200余所高校的400余名教師齊聚一堂，共商如何在新形勢下賦能高等教育高質量發展、推動高校教師教學能力水平提高。

研討會開幕式由南開大學黨委副書記梁琪主持。南開大學校長陳雨露，天津市教育委員會副主任羅延安及高等教育出版社黨委委員、副總編輯、全國高校教師網絡培訓中心主任林金安共同參加并致辭。教育部高等教育司副司長武世興參加并做主旨報告，武漢理工大學校長楊宗凱、天津商業大學校長葛寶臻及北京理工大學羅佳、北京師范大學李玉順、廈門大學薛成龍、南開大學鄭龍等專家學者帶來精彩報告。

陳雨露在致辭中說，近年來，學校聚焦新時代教師發展進行探索和實踐，從體制機制、能力提升、培養培訓等方面創建全員全過程發展模式，通過構建“以學為主、教學相長”的師生共同體，讓南開“公能”素質教育走深走實。希望以此次研討會為契機，聆聽與會專家學者的真知灼見，交流各地各校的寶貴經驗，共同推動教師育人能力和綜合素質提升，為推動高等教育高質量發展匯聚力量、貢獻智慧。

林金安在致辭中介紹了高等教育出版社和全國高校教師網絡培訓中心的發展現狀。他表示，各級各類的教師教學發展中心自成立以來，在組織開展教師培訓、教育咨詢、教育教學改革等方面發揮了重要作用。強國必先強教、強教必先強師，面對新形勢新要求，高等教育出版社及全國高校教師網絡培訓中心將一如既往地做好服務工作，與大家一道，深入學習貫徹國家教育發展戰略，以教育部和高教司工作重點為依據，以教學改革和人才培養的重點難點為主要內容，繼續深入開展教育教學改革與研究，搭建線上線下交流平臺，實施更有針對性的教育培訓，共同為高等教育事業發展貢獻力量。

羅延安說，高等教育發展水平是國家整體發展水平、發展潛力的重要標志。當前，天津市教育兩委堅決貫徹落實黨的教育方針，高質量部署實施好科教興市、人才強市行動，深耕高等教育內涵式發展，加快建設高質量高等教育體系，全力打造面向國際、國內一流、天津特色的高等教育改革發展與創新之路。希望以本次會議為契機，與會專家學者能夠深入交流、增進共識、形成合力，共同為教師發展工作提質增效、高等教育內涵式高質量發展貢獻力量。

開幕式后，武世興以“持續抓好教師教學發展 加快推進高等教育創新”帶來主旨報告，圍繞深入貫徹落實黨的二十大對教育的新部署新要求、深刻理解高等教育的新形勢新任務、以教師教學發展助推高等教育改革創新等三部分，闡述黨的二十大報告擘畫了教育新的地位作用、戰略定位、使命任務、發展要求、建設機制，高等教育是國之戰略重器，要發揮龍頭作用。武世興在報告中就高教司2023年重點工作進行解讀，指出要全面貫徹、落實黨的二十大精神，把握高等教育發展的新定位、新部署、新要求、新任務，加快新工科、新醫科、新農科、新文科建設，以高等教育強國建設為目標，以全面提高人才自主培養質量為主線，以深入推進高等教育綜合改革試點為抓手，探索構建中國式高等教育發展模式，更好服務國家區域經濟社會發展。同時，他指出，教師是人才培養體系中最具決定性的因素，要以課程思政、四新建設、新基建、教育數字化、教學組織等五大“關鍵點”為抓手，以教師教學發展助推高等教育改革創新。

會上進行了2022年度高校教師網絡培訓工作頒獎儀式，北京理工大學、大連理工大學、河北師范大學、吉林師范大學、江南大學、南開大學、山東大學、山西大學、沈陽大學、西安交通大學榮獲突出貢獻獎，北京聯合大學、滁州城市職業學院、大連大學、東營職業學院、貴州商學院、河北大學、黑龍江工程學院、湖南中醫藥大學、江漢大學、內蒙古工業大學、山西大同大學、四川傳媒學院、云南農業大學、長春理工大學、中國民航大學榮獲優秀組織獎。

會上，與會教師圍繞教師教學發展中心的工作方向、數字化賦能高校教師教學發展中心建設、高校教師教學發展中心項目設計、高校教師發展中心隊伍建設、職業院校教師教學發展中心建設、基于任務驅動的教師在線工作坊等六個專題進行了深入研討交流。與會教師們紛紛表示要深刻領會黨的二十大對教育的新部署新要求，按照教育部及高教司的部署安排，抓住五大關鍵點開展有組織的教師教學發展工作，同時加強溝通、交流和共享，全力助推高等教育改革創新。

在高教司的指導下、在眾多專家及高校的支持下，本次會議對各教師教學發展中心的工作經驗和成果案例進行了總結分析，對未來的工作定位和發展方向達成了高度共識，為教學成果交流和教師培訓工作拓寬了渠道，達到了預期效果。

關鍵詞：